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高淳区教育系统家长学校总校2019年度工作计划

李云泉 2019/10/8 14:17:34 点击48次

一、指导思想

坚持以党的十九大精神为指导,以习近平总书记提出的关于“注重家庭、注重家教、注重家风”的“三注重”要求为根本遵循,贯彻落实省教育系统关工委、省教育厅办公室关于印发《江苏省县(市、区)教育系统家长学校总校建设标准(试行)》的通知(苏教关办[2007] 1号)和市委教育工委、市教育局办公室《关于开展2018年度区教育系统家长学校总校建设调研工作的通知》(宁教办宣德〔2018〕24号)文件精神,健全和完善家长学校总校;强化培训功能,抓好队伍建设;加强对各基层家长学校的管理、指导和服务,把家长学校作为教育主管部门和全区各中小学、幼儿园开展家庭教育的有效载体和重要阵地,作为家庭教育的咨询和指导机构,作为高淳教育发展的新亮点和提升教育质量的新的增长点。

二、主要工作

(一)以南京市教育局家长学校工作指导委员会检查考评工作为契机,认真学习研究《关于区教育系统家长学校总校建设(2017—2019年度)评估检查及奖励方案》,对标找差,努力提升我区教育系统家长学校总校工作水平。

(二)健全和完善家长学校总校各项规章制度。从明确工作职责和办学规范化入手,抓各项规章制度落实。

(三)在做好自身工作的基础上,积极向上级教育主管部门争取,保障总校工作有足额的运行经费。

)强化培训功能,抓好队伍建设。

抓好家长学校领导班子和教师队伍建设是提高家长学校办学质量关键。将区教育系统家长学校领导(骨干)培训和师资培训任务纳入《高淳区教育局2019年度师干训工作计划》,同步规划,分期实施。

1.家长学校教师培训。初定时间为暑假培训对象为家长学校总校讲师团成员和各基层家长学校的专(兼)职教师等。培训内容包括《家长必读》教材的使用、家庭教育校本教材开发、家庭教育教案与讲稿编写、家庭教育课题研究等。

2.家长学校领导(骨干)培训。初定时间为九月份。培训对象为全区各中小学、幼儿园家长学校分管领导及具体负责家长学校工作的中层领导和关工委负责人、各镇(街道)社区教育中心负责人、区教育系统家长总校讲师团成员和家长学校总校委员会成员等。

3.选派家长学校领导(骨干)参加省、市教育系统关工委举办的各类培训班,学习省、市教育系统关工委对家长学校的建设要求,掌握先进的家庭教育理念与方法,并使参训对象承担我区二级培训任务。

4.分学段适时开展《家长必读》集体研训活动,形成研训成果。

)加强对基层家长学校的管理和指导,促进家长学校工作常态化。

1.坚持“标准化、课程化、特色化、常态化”教学基本要求不动摇。按照《江苏省教育系统家长学校考核标准》(试行)要求,从组织领导、师资队伍、教育教学、学校管理、工作绩效等方面,对家长学校开展管理检查、教学指导和调研活动,努力使我区教育系统形成健康向上、规范有序的良好家庭教育生态,促进家长学校工作正常化、常态化。

2.指导基层家长学校开展“家庭教育课题研究”工作。鼓励基层学校教师积极申报与家庭教育相关的课题。对于按时、高质量结题的集体课题,总校酌情予以奖励,并作为评选优秀家长学校和家长学校优秀教师的主要依据。

3.加强台账资料建设。全区中小学、幼儿园要将家长学校工作真正纳入学校整体工作同步规划。按照年度要求制定工作计划,写好工作总结,做好自评工作等,按时上报到总校,严禁在网上抄袭或套用以往材料。各基层家长学校要及时做好每一次家长学校开课活动原始资料的收集、整理、装订和保管。

)开展课题研究,科研兴教,科研强校。

1.总校承接的家庭教育区级规划课题《新时代背景下家长参与学校教育的有效方式研究》确保按照时间节点取得阶段性研究成果。

2.鼓励、指导和服务于基层家长学校积极申报以家庭教育为研究内容的课题。  

)开展评优评先活动,推动家长学校工作再上新台阶。

1.举办2019年度区级优秀家长学校的评选活动。

2.开展第二届家庭教育先进个人评选活动。

3.组织第二期优秀家庭教育论文、案例、教案评选活动。

4.举办学生家长《家长必读》读书征文评选活动。

)加强宣传工作,办好家长学校网页。

1.家长学校总校将抓住高淳区教育网即将全新改版之机,专门独立开辟“高淳区网上家长学校总校”,拟设置“网校概况”、“新闻综合”、“父母课堂”、“家教新苑”、“家教视频”和“他山之石”等网站窗口,以教育信息化推动家庭教育现代化。各基层家长学校领导要带头并鼓励通讯员和骨干教师积极向高淳家庭教育网站投稿,展现家长学校的形象和工作水平。

2.各家长学校应及时将家长学校的工作、活动情况推送给省市关工委、南京市教育关工委、退教协网站和其他官方主流媒体,大力宣传家庭教育先进理念和家长学校办学成效。

3.遵照教育局要求,在高淳电视台及有关学校配合下,制作好家庭教育电视新闻节目,讲好家庭教育故事。 

 

2019年2月22日

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