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与孩子共同进步

省淳中 高三(20)班家长 胡金美 2019/10/16 15:40:26 点击25次

今天接到女儿班主任孔老师的电话,邀请我来校,填写《高淳区教育系统家长学校总校2017年度家长学校优秀学员推荐表》,推荐我为家长学校优秀学员。我当下的心理感欣慰又惶恐,欣慰的是孩子在校的表现和一点一滴的进步得到了老师的肯定,惶恐的是对于教育孩子这件事情,我还在不停地学习与摸索,做得很不够,我想有很多很多的家长做得更好,非常感谢学校领导给我这份殊荣!

回想从幼儿园到中学,这些年,多次的家长学习,一次次震憾,一次次被点燃,尤其高三第一次家长会教务处主任谷文华的《关注高中阶段的孩子,就是投资自己的后半生幸福》,记忆犹新,让我感触颇深。“孩子的情商比智商更重要,品德比能力更重要!我认为家长培养孩子主要是两个字:坚持!家长的五个层次,你的职务现在走到哪个层次?家长除了愿意为孩子花钱,还会为孩子花时间吗?现在家庭教育的十把刀,你无意中使用了哪几把?……”谷主任的一席话深深打动了我,也重重敲醒了我。是啊,十年前,我们满怀希望与快乐,把孩子迎接到这个世界上来,除了衣食住行,在孩子的成长道路上,我们还需要做些什么?反躬自省,该检讨之的确不少,我不是合格的家长;举目未来,应改进完善之处实在太多,与孩子共同进步是我今后应努力的方向。

学会自律。我每天晚上习惯性地躺在沙发上漫不经心地拿出手机,看看朋友圈,点个赞,借以消除一天的紧张与疲乏,久而久之,无形中影响了女儿女儿有时也和我一样玩手机这样一来视力下降又消耗了时间耽搁了学习。如果我不是玩手机而是坐在书桌前看报看书,女儿也就不会下意识地把碎片时间用在无谓的娱乐上。与孩子相处时间最长的就是家长,孩子常常把家长作为自己效仿的对象,家长的一言一行对处于青春期的孩子来说都起着潜移默化的作用家长要注重提高自身修养,学会自我管理、自我约束立言,立德,身教强过言教。

学会尊重。女儿总喜欢将学校的所见所闻所历告诉我,我有时会不耐烦地打断,过度地关心她的学习,考试成绩如何,令女儿原本想与家长分享的念头戛然而止,时间一长,女儿回到家不愿意谈及学校的事情。虽然家长与孩子存在年龄上的差异、辈分上的高低,但作为一个自然人,应该是平等的,家长理当充分尊重孩子,尽可能地多了解孩子,倾听心声,适度表扬。

学会引导。怎么能这样”“ 不能这样”“ 应该那样……曾经习惯于用这样的口吻训斥女儿,只追求结果而忽视过程,总期盼女儿优秀,优秀,再优秀,结果呢,不但非我所望,而且引起强烈的叛逆。孩子明辨是非的能力有限,家长的确应正确引导但不能像对待机器人一样指令性的让她去做,而是通过举自身和他人的例子说明道理让她明白“为什么这样做”“这么做的后果是什么”,进而指点掌握认识问题、分析问题、解决问题的方法正所谓“授人以鱼不如授人以渔”,学会了处理问题的方法将终身受益。

学会感恩。二十多年前我从农村走进小城镇,生活上从穷困到温饱不愁、小康可及,能有今天,除了自身辛勤努力外,离不开那些关心、鼓励、支持与帮助我的人,他们中有亲人,有同学,有老师,有朋友,有同事,有领导,没有他们,我能有今天吗?常怀感恩之心是我为人一的宗旨,我也一直用行动回报他们、回报社会,尽一份实实在在的反哺之心,譬如:给予亲戚邻居家孩子上的帮助、生活上的关照,给予同事工作上的无私支持,施以小区邻居力所能及的援手,哪怕是帮同路老人拎一段东西、提醒儿童不要在道路上追逐嬉戏……这些年来我的细微报恩之举深深影响了女儿女儿从不理解到充分支持、积极参与,学会了以正面的、积极的态度对待别人,学会了为家里做事,学会了帮助同学,学会了感恩老师没有最好,只有更好,我经常鼓励孩子成为最好的自己。今后我还会一如既往地做下去,也着力让孩子在人生道路上践行感恩,争做身心健康、人格健的人。

播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。学校家长齐发力,成长更有力。我相信缓慢、平和、细水流长的力量,冷静,踏实。

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